Científicas: pasado, presente y futuro

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 - Guía didáctica.

Tema 3. Enlace químico.

Documento pdf con las diapositivas del tema 3.

Enlace:  Tema 3. Enlace químico.

Feria de la Ciencia 2018.

Los días 3, 4 y 5 de mayo el IES Bellavista ha participado en la XVI Feria de la Ciencia de Sevilla con un proyecto titulado "Ruido, ruido, ruido". La idea central del proyecto: que el público visitante tome conciencia de la contaminación acústica que sufrimos. España está considerada en muchas estadísticas como el segundo país más ruidoso del mundo después de Japón.

La actividad estrella del proyecto es un espacio cerrado de unos cuatro metros cuadrados y dos metros de altura que se ha construido con madera y cartón y se ha forrado en su interior con cartones de huevos. Con un sonómetro (aparato que mide la intensidad del ruido), al visitante se le muestra la diferencia entre el nivel de ruido exterior (que en la Feria de la Ciencia suele ser bastante elevado en las horas de más afluencia de público) y el interior. Se han llegado a hacer mediciones que muestran una diferencia de hasta 30 decibelios, lo que supone que nuestra "cámara come-ruido" (que es como la hemos llamado) consigue reducir hasta 1000 veces la energía sonora del ambiente. La percepción de esta diferencia ha sorprendido a los visitantes, que han valorando muy bien la actividad. La decoración exterior de la cámara, un dragón japonés rojo muy vistoso, tiene por objeto hacer alusión a Japón, el país considerado como más ruidoso del mundo.

Las otras actividades incluidas en el proyecto son: un estudio del ruido en nuestro instituto, dos juegos relacionados con el ruido, uno de sobremesa inspirado en la oca, y otro de ordenador, unos tubos con los que mostramos cómo se puede absorber el ruido en función de cómo se dispongan, unos tubos sonoros con los que se percibe la sensación de escuchar la escala musical, y unos auriculares de protección contra el ruido que han sorprendiendo a todos los visitantes que los han probado.

Hay que felicitar a los alumnos por la buena acogida que ha tenido el proyecto por parte de los visitantes.

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IES Bellavista en RADIOTELEVISIÓN ITÁLICA

  Entrevistas que hicieron los alumnos del IES Itálica a los alumnos del IES Bellavista durante la Feria de la Ciencia de 2017.

Graduación de alumnos de 2º de Bachillerato (2015-2017). FOTOGRAFÍAS.

  El viernes 26 de mayo el IES Bellavista celebró el acto de graduación de los alumnos de 2º de Bachillerato de la promoción 2015-2017.

   Estas imágenes son del desarrollo del acto y de la cena posterior que compartieron alumnos y profesores.

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Maqueta de agujero negro. Feria de la Ciencia de Sevilla 2017.

Maqueta de un agujero negro presentada en la Feria de la Ciencia de Sevilla de 2017 por el IES Bellavista

CÓMO LO HEMOS HECHO

Material.

-          Aros de gimnasia rítmica de distintos diámetros.

-          Perfiles de PVC transparente.

-          Tubo de PVC gris de 12,5 cm de diámetro.

-          Pegamento termofusible para pistola de 10 W.

-          Alambre.

-          Papel de periódico.

-          Cola blanca.

-          Pintura negra mate.

-          Tornillos.

Paso 1. En primer lugar hemos impreso un dibujo de un agujero negro de los que se pueden encontrar en internet. En él hemos dibujado una línea que nos servirá como perfil del agujero negro.

Paso 2. Comprar aros de gimnasia rítmica de distinto diámetro para establecer una estructura base del agujero negro. Cuantos más aros se puedan conseguir menos distancia habrá de uno a otro y el agujero saldrá más regular. Son mejores los tubulares que los planos porque son más resistentes y menos flexibles. Nosotros hemos comprado 4 con los siguientes diámetros: 85 cm, 75 cm, 65 cm y 50 cm. Y dos más pequeños planos de 15 cm y 32 cm.

Paso 3. El aro más grande es el que va a determinar el tamaño de la maqueta del agujero negro, y el tubo de PVC será la parte más estrecha. El problema que viene ahora es determinar a qué altura se colocan los distintos aros para que su posición se corresponda con el perfil que hemos dibujado (paso 1). No es muy difícil. Sólo requiere establecer unas proporciones entre la altura del agujero en el dibujo y la real que nosotros le daremos (entre 90 cm y un metro podría estar bien) por un lado, y el radio del aro y el radio correspondiente en el dibujo.

Paso 4. Fijar el tubo de PVC al suelo con algún pegamento o cinta adhesiva que después se pueda quitar. Esto evitará que se mueva y el agujero salga descentrado (que es lo que nos ha pasado a nosotros; ya nos dimos cuenta un poco tarde, aunque el defecto no es excesivamente grande).

Paso 5. Colocar los aros concéntricos con el tubo de PVC y a la altura calculada. Nosotros hemos podido utilizar los soportes y pinzas de que disponemos en el Laboratorio de Física del instituto, tal y como se ve en la imagen.

Paso 6. Cortar los perfiles de PVC por la mitad, a lo largo, de manera que tendremos tiras de plástico de un cierto grosor pero flexibles.

Paso 7. Recortarle un poco el borde irregular a las tiras de plástico. Cortar tiras con la longitud necesaria (previamente habremos medido, incluso probado, con una tira de longitud aproximada para ver cómo hay que pegarla para que quede bien el perfil que queremos) y pegarlas con pegamento termofusible a cada uno de los aros y al tubo de PVC. Para que quede mejor y sea más fácil se pega la tira de plástico al aro de arriba con un poco de cinta adhesiva. Así no se moverá. Y empezaremos a pegar por el aro de más abajo hasta llegar al tubo de PVC. Es conveniente no poner demasiado pegamento (pero sí el suficiente; eso se irá experimentando al tiempo que se va haciendo) y, también, apretar un poco la lámina contra el aro, pero de manera que no cambie la inclinación que debe llevar.

En la imagen anterior se puede observar cómo se han pegado las primeras tiras disponiéndolas de manera aproximadamente simétrica.

Paso 8. Se va repitiendo el proceso anterior como se puede observar en las siguientes imágenes. 

En una de las imágenes se puede observar cómo se ha reforzado la estructura del agujero negro con unos alambres

Paso 9. Por la forma del agujero negro, todas las tiras no pueden llegar al tubo gris de PVC. Entonces llega un momento en que las tiras tienen que ser más cortas y terminando en punta para que vayan encajando en los espacios que van quedando.

 Paso 10. Una vez que se han pegado tiras de plástico en todos los huecos queda una plataforma relativamente regular. Para disminuir esas irregularidades y de camino también tapar los huecos que hayan quedado, hemos colocado unas cuantas capas de papel con cola blanca (papel maché). Nosotros hemos puesto 5 capas con objeto de darle más consistencia y , también, para disminuir todo lo posible las irregularidades. En este paso hemos sido conscientes de que si el papel se coloca arrugado, la arruga después se verá en el resultado final, así es que lo hemos hecho con cuidado, pegando tiras de periódico de unos dos dedos de ancho, empapadas en una mezcla de cola blanca y agua al 50 %. Y lo más importante, hemos comprobado que disponiendo y extendiendo el papel con las manos se queda más uniforme que con un pincel o una brocha, que suele ser lo habitual. Si chorrea un poco de cola hacia abajo por el centro del agujero no es mucho problema, lo único que ocurrirá es que nuestra maqueta se pegará al suelo, lo que le dará más estabilidad mientras trabajamos; y tampoco será un problema despegarla cuando finalicemos.

Paso 11. Ya solo queda pintar el agujero negro. Nosotros le hemos dado tres capas de pintura.  Y hay que utilizar pintura negra mate, que no tiene brillo. Porque si queremos hacer una maqueta de un agujero negro, que sabemos que de él no escapa ni la luz y por eso es negro, no podemos utilizar una pintura negra brillante. He de reconocer que nosotros nos equivocamos al comprar la pintura y confundimos “satinado” con “mate”. Y, como se puede ver en las imágenes siguientes, el resultado es radicalmente diferente.

Paso 12. Para que las bolas de goma que se ponen a girar no se escapen, colocamos un aro de plástico que también pintamos de negro. El aro lo fijamos con tornillos largos (unos 8 cm) que después nos sirvieron para sujetar por debajo la maqueta. También nos dimos cuenta de que el aro se quedaba mejor un poco despegado del agujero. Para ello colocamos unas tuercas de mayor diámetro que el tornillo, con lo que conseguimos que se despegara tres o cuatro milímetros.

Paso 13. Finalmente hicimos una especie de corralito para recoger las bolas que van cayendo por el agujero. Como se puede ver en la foto, el agujero va montado encima.

Y eso es todo. 

Feria de la Ciencia 2017. Tercer día.

  Último día en la Feria de la Ciencia. Sábado. Es el día para las visitas de público en general, y al stand han llegado muchas familias con niños que han disfrutado con un "viaje espacial imaginario" y viendo cómo la maqueta del agujero negro se tragaba una tras otra todas las bolas que echaban.

   Supongo que el año que viene volveremos con un nuevo proyecto, con nuevos contenidos, con nuevas ilusiones; pero ahora toca felicitar a los alumnos de 4º de ESO por el buen trabajo que han hecho. ¡Enhorabuena a todos!

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