Proyecto Feria de la Ciencia (11)

Día 29-1-2016.

             Empezamos a tener la sensación de todos los años. ¡Que no nos da tiempo! ¡Que no llegamos! Pero ocurrirá como los años anteriores. Acabamos justo en el último día, pero a tiempo.

                Mientras tanto, nuestra reportera Manar Raissouni nos pone al día:

                Sólo seis clases para la Feria de la Ciencia y nos queda todavía mucho trabajo. En esta última clase, se ha avanzado en los proyectos. En el proyecto del tsunami vamos a probar otro mecanismo distinto al que teníamos. Hemos estado trabajando en esto durante la última clase. Cuando terminemos, compararemos ambos mecanismos para ver cuál es mejor y más eficaz. El nuevo mecanismo consiste en: un taper de plástico al que le hemos puesto encima la mitad de un balón y lo hemos, la mitad del balón se infla y se desinfla cuando se deja de soplar. Tenemos que pegar pegado muy bien con fixo. También hemos puesto un trozo de manguera por el que, si se sopla mejor el balón porque cuando al soplar se sale el aire por algún hueco. A eso nos dedicaremos la clase siguiente. Esperamos poder terminarlo cuanto antes para poder probarlo.

                El grupo de las ondas de Rayleigh se ha dedicado a cortar unos listones de madera que el próximo día pegarán en un tablero de melamina. Y han colocado una manivela pequeña para que se visualicen las ondas. Les está quedando muy bien la maqueta. El grupo de "Ver el sonido", cortaron el tubo de uno de los instrumentos para que sean iguales en altura. Y el grupo de las ondas de Love parece que ha conseguido una primera simulación de la transmisión de la onda a la superficie ¡Genial!

                Pues esto ha sido todo lo realizado. Como podéis ver... ¡una clase llena de avances!

Proyecto Feria de la Ciencia (10)

Día 27-1-2016. “MUCHA MARCHA EN EL LABORATORIO DE QUÍMICA”

                 El Departamento de Matemáticas también participa en el proyecto con varias actividades.

                La profesora Olalla Fuentes nos cuenta que, en una de las actividades, van a investigar si la música puede influir en la germinación de las legumbres. Para ello, han colocado distintos tipos de legumbres en las mismas condiciones, pero unas con música estridente y otras con música relajante. Y a esperar … y a observar.

                Os dejamos unas imágenes.

Proyecto Feria de la Ciencia (9)

Día 15-1-2016.

                ¡Hay que ponerse las pilas! En marzo tiene que estar el proyecto terminado y modificado. Se notan ya las prisas en el laboratorio y en esta hora se ha dado un paso más. En primer lugar, hemos bajado un momento al huerto para volver a probar el tsunami. Esta vez ha ido mejor. Las láminas de plástico han resistido y no se han roto. Para el próximo día, el trabajo será cortar un trozo de madera y ponerlo a un lado para hacer una simulación de una playa y comprobar que se ve cómo llega la ola y lo arrasa todo.

                El grupo encargado de las ondas de Rayleigh,  ha avanzado mucho, pues ya han cortado el tubo de PVC y la madera y han estado trabajando también con la alfombrilla. Le han cortado todo lo que sobraba para poder trabajar más fácilmente con ella.

                El proyecto "Ver el sonido" ya está casi listo. Lo hemos probado al final de la clase con los dos espejos. Como ahora pueden hablar dos personas, se ve mejor cómo se mueve el punto del láser. El proyecto de las ondas de Love, creemos que para la semana que viene o la otra estará listo. Habrá que ver si funciona antes de pegar las placas de madera.

                Bueno, esto ha sido lo que hemos hecho. La semana que viene os traeremos más noticias.

                Y, como siempre, unas FOTOS de nuestros “científicos” trabajando en el laboratorio.

Proyecto Feria de la Ciencia (8)

Día 8-1-2016.

                De vuelta de vacaciones de Navidad, con la alegría del descanso y de haber recibido unos regalos, nos disponemos a continuar con la tarea. Nos lo cuenta Manar.

                 Primer día de proyecto después de las vacaciones de Navidad. Quedan cinco meses para la Feria de la Ciencia. Parece que queda muchísimo todavía pero en realidad no es nada. ¡El tiempo se pasa volando! Ya estamos preparados para continuar con el trabajo. En primer lugar, el profesor nos ha dicho los días que dura la Feria y nos ha contado cosas sobre ésta.
Una vez aclarado esto, cada grupo se puso a lo suyo. En el proyecto "Ver el sonido" han construido otro instrumento idéntico al que ya hicieron porque van a intentar que el láser se refleje en los dos espejos y probar si así se ve mejor.

                El grupo que estaba pensando y haciendo el mecanismo para formar el tsunami, como ya lo terminaron, pues han buscado en Internet el manual de un osciloscopio. Éste es un nuevo proyecto que el profesor nos acaba de explicar: vamos a enchufar un micrófono al osciloscopio y de este modo, al hablar, podremos ver las ondas de nuestra voz. Es parecido al proyecto de "Ver el sonido". Como no tenemos las instrucciones, había que buscarlas. Por suerte las encontramos. Los encargados de las ondas de Love han sugerido utilizar una alfombrilla más larga. Y el grupo que trabaja en el proyecto de las ondas de Rayleigh siguen en lo mismo de siempre. Es un proyecto complejo, hace falta que todo esté bien colocado para que funcione correctamente.

                Y para acabar, una buena noticia: han aceptado nuestro proyecto. Dicen que es bueno para llevarlo a la Feria de la Ciencia.

             Tal y como nos cuenta Manar, hemos recibido una comunicación (que se puede leer pinchando AQUÍ) de la Secretaría de la Feria de la Ciencia en la que se nos comunica que se ha aceptado el proyecto  presentado, y que el Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla lo ha valorado como muy bueno.

                  Y por último, una foto de la feria de la ciencia (de 2012) para ir haciéndonos a la idea de lo que dentro de poco nos espera.

Taller de experimentos. (Diciembre de 2015)

              El 22 de diciembre, último día del trimestre, dentro de las actividades organizadas por el IES Bellavista, el Departamento de Física y Química organizó un taller de experimentos que tuvo bastante aceptación por parte de los alumnos que lo visitaron.

                Los alumnos pudieron realizar las siguientes experiencias:

·         Papilla de maicena. La papilla de maicena es lo que se llama un “fluido no newtoniano”, y presenta una propiedad característica: cuando se ejerce una fuerza sobre ella se vuelve más viscosa, dando la sensación de que se pone dura. En cuanto deja de hacerse fuerza se vuelve líquida. Esta propiedad da mucho juego y hace que siempre que se incluye en un taller sea la actividad con más éxito.

·         Armonógrafo. Para la Feria de la Ciencia de 2015 construimos un armonógrafo que es un aparato mecánico que combina el movimiento de varios péndulos para generar unas figuras geométricas llamadas curvas de Lissajous. En las imágenes del final del post se incluyen algunos de los que se hicieron.

·         Almidón en alimentos. En este experimento los alumnos comprobaron la presencia de almidón en distintos alimentos utilizando como reactivo agua con unas gotas de “Betadine”.

·         Dibujar mirando un espejo. En este experimento se le planteaba a los alumnos dibujar una estrella mirando su imagen reflejada en un espejo.

·         Gafas de inversión. Son unas gafas que construimos para participar en una de las anteriores ediciones de la Feria de la Ciencia. Básicamente son unas gafas de bucear a las que se les han pegado unos prismas de cristal que hacen que sólo se pueda ver el techo o el suelo, y que, evidentemente, cambian la manera de moverse y orientarse.

·         Venciendo a la gravedad con imanes. Es una actividad que incluimos en el proyecto de la Feria de la Ciencia de 2015 y que consiste en unos imanes que se mantienen en el aire porque hay otros con los que se repelen.

·         Generador de Van der Graaf. Otra de las actividades que más éxito tuvo. El generador de Van der Graaf es un dispositivo que se carga con electricidad estática (como la que adquieren los coches, o los bolígrafos de plástico cuando los frotamos con un jersey de lana) y permite jugar con ella, por ejemplo,  dando pequeñas descargas, haciendo que el pelo se electrice y se ponga de punta o haciendo volar pequeños trozos de papel de aluminio.

                Pinchando AQUÍ se pueden ver algunas fotos sobre el taller.